На совете ректоров говорили о новой модели в системе образования

Совет глав высшей школы напоминал школьное собрание. Здесь поздравляли отличившихся, выделяли отличников и терпеливо объясняли непонятное. Как и учителя на уроке, мэтры внимательно слушали председателя совета. Сейчас обсуждается новая модель, объединяющая науку и просвещение. Когда к головному университету присоединяются колледжи и прочие учреждения. Пример берут, как водится, с запада. Особо упомянули о Великобритании, где тратят огромные средства на образование, а еще большие на науку. У нас же, учитывая недостаток финансов, пока приходится выбирать лучших – тех, кому можно доверить научную работу. Руководство университетов убеждено – и по остепененности, и по базе, и прочим заслугам высшая школа опережает научно-исследовательскую среду. Им, уверены вузы, и быть центрами и флагманами прорыва в образовании. Еще одно объявление, прозвучавшее на ректорском совете, – надо составить рейтинг вузов. Инициаторы уверены, что это поднимет престиж университетов и скажется на качестве образования. Ректорам напомнили, что их учреждения оценивают по 41 показателю и по 25 позициям рассматривают аккредитованные специальности. К возможной оценке руководители вузов отнеслись настороженно. Как можно сравнить университеты разных профилей, ведомств и масштабов? В одном, не соглашались ректоры, 17 тысяч студентов, в другом тысяча. Размах не тот. - Я удивляюсь, чья это идея? Это идея федерального агентства, мы ничего не придумываем. Но я в материалах федерального агентства не видел, – сказал председатель краевого совета ректоров вузов Виктор Казначеев. Почти смирившись с вузовским рейтингом, ректоры все же предлагали оценивать учреждения не в целом, а, к примеру, по специальностям. Прозвучало и другое мнение, что если оценивать университет по профилям, то с чем тогда сравнивать те же медицинский и аграрный. Они заведомо будут на первом месте только по одной причине – являясь единственными в своем роде на Ставрополье.