Свою национальность, как выяснилось на занятии, шестилетние воспитанники знают не хуже адреса или фамилии. Среди детей сегодня нашлись и украинцы, и карачаевцы, и татары – буквально наглядный пример многонациональной детсадовской группы. Но, как говорит воспитатель Светлана Евгеньевна, здесь никогда никого не выделяют и не делают акцента на происхождении. А просто живут вместе, играют и учатся, в том числе тому, что в стране, как и в группе, есть представители разных народов и у каждого своя культура.
– Мы им рассказываем о национальностях, об их обычаях, они сами рассказывают, как живут их бабушки и дедушки. Детям интересно. Этот интерес их сближает и превращает в дружбу, – рассказала Светлана Евгеньевна.
Свой принцип воспитания участникам круглого стола детский сад сегодня решил показать наглядно, поставив символический танец, где представители разных национальностей танцуют все вместе. Такова и главная тема обсуждения педагогов – научить детей понимать, что нет особой разницы между представителями народов, и помимо своей культуры любой дошкольник должен знать традиции тех, с кем он живет. Тогда, по мнению руководителя круглого стола, и в мире будет меньше национальных проблем.
– Любой ребенок попадает в поликультурную среду проходит культурный шок. Если мы создаем условия минимального индекса между своей культурой и чужой, ребенок легче переживает культурный шок. И чем раньше создадим условия для прохождения культурного шока, тем меньше у нас будет конфликтов, – отметила специалист по эстетическому воспитанию Татьяна Авинская.
Воспитывать детей в этом плане, как считают, нужно через песни, танцы, народное творчество или прикладное искусство. В детском саду для этого уже открыли свою мини-выставку, куда каждый из дошколят принес предметы быта своей национальности. Провели и первые ознакомительные уроки. Теперь здесь, пусть пока и на детсадовском уровне, но имеют представления об особенностях разных народов.
