В чем отличие строителя-теоретика от практика?

Третьекурсник Денис со школьной скамьи мечтал о профессии дизайнера. Когда стал вопрос куда поступать, решил получать сразу высшее образование, но, признается, на вступительных экзаменах проходных баллов не хватило, и Денис пошел учиться на средне-специальное в Ставропольский строительный техникум. Здесь, говорит, его давняя мечта наполовину осуществилась – теперь он будущий строитель зданий и сооружений.  – Там одно и тоже изучают, что и в техникуме, только более углубленное. Там на лекциях чуть больше знаний дают, но знания основные получают здесь, в техникуме. Здесь больше внимания студентам уделяется. Хоть и по принципу: надо тебе, а не всем. Но преподаватели стараются больше внимания уделить, – рассказал Денис. Студенту, замечают преподаватели, надо четко понимать кем он хочет работать в будущем. Если он видит себя квалифицированным строителем, то средне-специальное профессиональное обучение ему просто необходимо. А если хочет быть инженером-теоретиком, то ему прямиком идти в вуз.  – Мы им не конкуренты и они нам не конкуренты. У нас задача выпускать специалистов среднего звена для строительной отрасли, – отметила зав. строительным отделением Ставропольского строительного техникума Анна Хандак. Еще, заметили специалисты техникума, их студент без работы в жизни не останется. Строительство динамично развивается, а свободные вакансии для профессиональных рабочих, уверены, будут и сегодня, и завтра.  – У нас достаточно лояльные условия для поступления. И стремится сегодня много ребят получить наше образование потому, что оно востребовано. Прежде всего, строительные организации. Везде нужны такие ребята, которых мы выпускаем: мастера, каменщики, прорабы. Ребята с высшим образованием, как правило, на это не идут, – сказала Анна Хандак. Значимость средне-специального образования подтверждено шестидесяти летним опытом этого техникума. За эти годы здесь выучился не один заслуженный строитель или управляющий строительной организации. А это, считают в техникуме, прямое доказательство необходимости и эффективности средне-профессиональных учебных заведений.