"Поколение экранов": возможна ли жизнь ребенка без гаджетов?

Впрочем, а обязательно ли их нужно от этих гаджетов отрывать? Каждое поколение уникально и имеет свои особенности. Так, американские исследователи Уильям Штраус и Нил Хау отметили, что каждые 20-25 лет происходят большие изменения: рождается новое поколение. И сейчас дети, рожденные с середины 90-х годов по 2010 год, объединены названием «Z». А те, кто были рождены после 2010, именуются поколением «Альфа».

Как бы взрослым не хотелось уберечь от цифровых устройств своих юное поколение, скорее всего, полностью «оторвать» их от гаджетов, к сожалению, не удастся.

Проведем эксперимент. Возьмем ученицу третьего класса Иру (а по совместительству сестру автора этой статьи) и проследим за ней в течение двух дней.

Суббота. Утро. Всей семьей едем в поселок к бабушке. Ира взяла наушники, телефон, гору тетрадок (домашку-то никто не отменял) и портфель. В машине Ира копается в «Тиктоке», смотрит очередное видео с танцами звезд сети. Иногда она и сама «заливает» такие видео на платформу. Когда приехали, Ира села есть, заодно посматривая на постоянно работающий у бабушки телевизор. Неважно что там, главное, - трапезничать по-королевски, пока кто-нибудь в «ящике» развлекает тебя.

Потом Ира идет в огород, оглядывать угодья бабушки, заодно фотографируя по пути цветочки и выставляя их в сторис в «Инстаграм*». Побегала, попрыгала, поиграла с мячом. Всё это действо, к слову, происходит на фоне играющей музыки из «ВК».

А после «страданий» – переписывания в чистовик, собирает все вещи, и вновь оказывается в машине на пути домой. По пути все стандартно: наушники и «Тикток». Дома, вновь поев под видео на «Ютубе» (какие-то юные 12-13-летние блогерши, рассказывающие свою «бурную» жизнь), Ира идет спать. На фоне – звуки и свет от телевизора.

Воскресенье. Начинается с обеда, потому что торопиться некуда: домашка готова, а единственное, чем нужно заняться – убрать в своей комнате. Порядок наводит сестра под музыку на телевизоре. После «тяжелого» дня, садится заслуженно играть в компьютер. Но ненадолго, потому что на семью он один. Где-то час наряжая принцесс, Ира начинает скучать и идет в гамак на улицу с телефоном. Оттуда доносятся звуки из «Ютуба» - смотрит видеогайд о том, как сделать в домашних условиях «лизуна».

Итог выходных: Жизнь современного ребенка действительно во многом зависит от онлайна: он общается со своими одноклассниками, друзьями, смотрит различные видео по интересам, играет в компьютер и слушает музыку. Вроде бы, что плохого? Ведь оттуда он и получает вдохновение, разные взгляды, ему открыто нереальное количество путей (сможет ли он выбрать правильный путь – вопрос отдельный).

Но в целом по итогу выходных стало понятно, почему полгода назад маме пришлось купить и надеть на милую мордашку сестры черные строгие очки, совсем как у взрослых.

Должны ли родители ограничивать время, которое дети проводят с гаджетами? И как они сами относятся к новым технологиям? Чтобы узнать это, мы провели опрос.

Должны ли родители ограничивать время, которое дети проводят с гаджетами? И как они сами относятся к новым технологиям? Чтобы узнать это, мы провели опрос.

– С какого возраста ребенка лучше познакомить с телефонами, планшетами и другими гаджетами?

– Желательно чем позже, тем лучше. До момента, пока ребенок сам не попросит. А это происходит приблизительно годам к 5. В том случае, если родитель сам не приучает ребенка к гаджетам.
Но чаще всего бывает так: например, мама гуляет с ребенком, ей нужно в магазин. Ребенок начинает капризничать, она включает ему мультики на телефоне. Малыш достаточно быстро привыкает к смартфону и уже сам начинает просить его после этого. Либо бывают аналогичные ситуации, – когда ребенок не ест суп, мама проделывает те же действия, в итоге – сытые дочка или сынок. В таких случаях может формироваться механизм зависимости.

Первое, что важно сделать родителям, – это предупредить. Потому как они сами невольно совершают ошибку. Во время поедания еды и просмотра мультфильма ребенок не контролирует чувство насыщения, в будущем это может привести к лишнему весу, перееданию.

Ещё желательно не давать малышам никаких игр на телефоне, даже если родитель считает, что они развивающие (на внимание или полопать шарики и т.д.). Уже примерно с 1-2 лет ребенку дают смартфон с такими приложениями. Однако, лучше, если такие игры будут настольными, те же пазлы. Но не на телефоне.

– Когда от гаджетов появляется толк?

– Ближе к школе. К первому классу (годам к 6) ребенка нужно приучать к тому, чтобы отбирать информацию в интернете. К примеру, рассказать, что Википедия – это непроверенный источник, там каждый может отредактировать данные. Можно находить электронные словари, справочники, энциклопедии. В этот момент задача родителя – обучающая. Научить ребенка из потока информации искать проверенную, ту, которую можно использовать в заданиях и быть спокойным и уверенным в том, что она правдива и в итоге упражнение он выполнит правильно.
Резюмируя, к 6 годам ребенка родитель выполняет несколько функций:
- безопасности (проверяет, где ребенок по геолокации, звонит),
- обучающую (учит правильно находить информацию).

– Как понять, что ребенок зависим от гаджетов?

– Ребенок все свое свободное время проводит за телефоном: т.е. он и ест с телефоном, и в туалет ходит с телефоном. Особенность, присущая современному поколению, - страх упустить что-то новое. Поэтому дети часто смотрят в телефон: вдруг кто-то что-то написал, прислал оповещение в Инстаграме, ВКонтакте, Фейсбуке, WhatsApp. Это тоже некий «маячок» зависимости.
Меняется сон. Он более чуткий, плохой, мозг до конца не отдыхает. Потому как человеческий мозг воспринимает свет от экрана как продолжение светового дня. Возникают проблемы с засыпанием, сложнее просыпаться.

Потому что могут возникнуть проблемы с засыпанием, а также чаще сниться кошмарные сны. Начитавшись за час до сна разного рода информации, у человека могут усиливаться страхи и ему будет некомфортно всю ночь «переваривать» полученные данные. То же происходит и у детей – от сказок или мультиков со сложным серьезным сюжетом (например, сопереживание герою).

– Нужно ли ограничивать ребенка от гаджетов? Как и насколько?

– Запретный плод всегда сладок. Есть даже исследование, которое проводила психолог Катерина Мурашова. Выяснилось, что дети, которым родители запрещали гаджеты, используют любую возможность, чтобы залезть в интернет. Либо они шли в общественные места, где есть вай-фай (например, парки) или сильно начинали любить бабушек и дедушек, у которых вай-фай дома был в свободном доступе. В основном, дети в телефоне чаще играли. А ребята, которым не запрещали и не лимитировали их время, больше пользовались гаджетами для общения.

Некоторые психологи придерживаются мнения, что детей от гаджетов ограничивать нужно. До 7-10 лет – не больше 1-1,5 часа взаимодействия. Даже если это не нравится ребенку, родителю нужно помнить, что он несет ответственность за него, и, таким образом, не допускает зависимости.

Иногда требуется период, чтобы восстановить контакт между членами семьи. Папе и маме (или по отдельности) можно заняться с ребенком совместными делами, увлечениями. Порой период адаптации будет долгим, чтобы и подросток, и сами родители привыкли друг к другу. Так что даже если ребенок не сразу откликнется на «контакт», не нужно бросать делать или обсуждать что-то вместе.

У ребенка и его друзей появляются совместные чаты, группы. И тут нужно стараться жестко не ограничивать (иначе будет очень сильная агрессия), но иногда предлагать альтернативу.
В этом возрасте ребенок познает себя, формируется взрослое самосознание – кто я, какой я, что могу, чего хочу. Происходит это через общение со сверстниками, друзьями. И если в этот период ограничивать ребенка, то родитель «забирает» большой кусок развития познания себя и опыта у ребенка.

– Эффективен ли метод наказания – отбирание гаджетов у детей?

– Здесь главное, чтобы не превратилось в манипуляцию: «поешь – дам», «не поешь – не дам». Очень часто родители манипулируют детьми, которые итак зависят от них – как в финансовом плане, так и в плане пропитания, одежды и т.д.

– Нужно ли тайно следить за жизнью ребенка в интернете? Или это нарушит его личное пространство, и мы потеряем друг к другу доверие? Что делать?

– В принципе такой вариант возможен – когда вы не напрямую лазите у ребенка в телефоне, читая переписки и задавая вопросы, – «а кто это?», «а что это?», а когда это нейтральная страничка, с которой вы просматриваете группы ребенка, подписки, какие у него песни, стихи, цитаты. Это тоже некий элемент контроля.

Но лучше всего, конечно, когда родитель не подсматривает за ребенком, а знает, чем дышит и живет ребенок: какую музыку любит, в какие игры играет, какие фильмы смотрит и что именно его в этом всём привлекает. Это гораздо важнее. Когда есть доверие и родитель знает ответы на эти вопросы, тогда легче быть в контакте и предлагать какую-либо альтернативу.

Если же родитель использует самый первый вариант (просмотр переписок и прочего напрямую, без спроса ребенка), может возникнуть неприятная ситуация: когда ребенок начнет скрывать сообщения, удалять их или сам прятаться, уходя в укромные места, чтобы родитель не увидел: что и кому его чадо пишет. То же самое произойдет, если мама или папа увидят у ребенка переписку, к примеру, с нецензурной лексикой и агрессивно выскажутся ему/порекомендуют или вовсе запретят общаться с этими людьми. Так что тут важен элемент доверия между членами семьи.

– Компьютерные игры: нужно ли родителям контролировать, во что играет его ребенок?

– Конечно, желательно знать, в какие игры играет ребенок и какая там суть. Просто стрелять и убивать или есть другой смысл? Сознание определяет деятельность. Т.е. если в сознании стрелялки-убивалки, то в деятельности может быть повышенная агрессивность. И очень важно контролировать и лимитировать игры.

– Если возникают конфликты из-за гаджетов, что делать? Как решить проблему?

– Если возникают конфликты на почве гаджетов, то нужно подумать, какая может быть альтернатива. А если родители замечают уже, что это зависимость, - агрессивные реакции, повсюду ребенок с гаджетом, то нужно обращаться к детскому психиатру. Не к психологу или другим специалистам, а именно психиатру. Этот момент можно скорректировать и медикаментозно, и психотерапией.
Не нужно дожидаться, когда эта зависимость перейдет на другую. Т.е. если родители отобрали гаджет-виновник, то ребенок, к примеру, первые три дня побесится, а потом начнет заедать свою проблему или пробовать какие-то вещества.